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评价型分析如何快速、准确找全要点？
需要做到以下四步：
审题、找点、加工、书写答案
审题
1
// 感情色彩预判
根据题干主题词做感性色彩预判，若题干主题词偏褒义，重点关注积极类要素：好做法、作用、意义等；若题干主题词偏贬义，重点关注消极类要素：问题（原因）、危害等；若题干主题词偏中性，需关注积极和消极类要素。
2
// 解构句子
明确句子逻辑及重点，找到句子中的核心重点词即主题词，和方向词，即围绕重点词具体展开的方向词。
举例：“给定材料3”中的“粉丝文化”引起热议，对此有人提到它是一种趋势，也有人提到它是一种过度娱乐化的恶习。请对网友的不同观点进行评析。
核心重点词：粉丝文化
方向词：趋势、恶习
找点
1.阅读顺序：不强调阅读顺序。
2.找全要点：找到多元要素（态度词也要找）。
加工
1
// 内容加工
合并： 划分资料逻辑、同义法；
分类：同范围、同主体法；
2
// 逻辑加工
总：亮明观点（表态）
若材料中有表示观点的词，优先抄材料中的表态词；若材料中无表态词，需自己结合全篇材料进行表态，重点关注材料中权威表态：国家级领导人/国家级政策要求/文件/专家、学者、教授等发表的观点态度。
表态词积累：
支持：赞成、科学、有道理、学习、借鉴、点赞、有意义、积极
反对：反对、不科学、没有道理、不支持、不认可、反思、杜绝、警惕
中立：全面、辩证、理性、客观
分：结合感情色彩预判，写具体要素：问题、原因、影响、做法等。
注意： 若材料中权威的观点/态度是认可/正向的，分析材料写好的做法、作用（材料中也是以好的为主），但是假设材料中围绕这个现象、观点提到了负面的问题、危害（一段或两端），那么问题、危害也需要写，找全要点要遵循有啥写啥的原则。
总：总结或提对策
材料有提示结尾：提炼摘抄。
材料无提示结尾：
①自己总结概括（补上）：回扣主题。
②从宏观、长远维度提出解决措施。
书写答案
1
// 呈现形式
干净、工整、美观；总-分-总，字数要求超过300可分段。
2
// 过渡衔接
现象、观点：
现象
总：表态部分：（概括现象/引出现象）+表态：（支持/反对/中立）
（概括现象/引出现象）=下定义 何时需给定义：
①预判：给的现象抽象（用双引号引起来）
②决定：必须是材料中必须有原词原句的定义（假设让你谈谈对报复性熬夜的看法，材料中直接有报复性熬夜指得是/定义是/由此而来/由此得名，即材料中有原词原句的定义，顶多做一些提炼）
③若材料中没有原词原句的定义，直接表态即可
分：衔接词：具体有/表现在/原因/在于等；一方面/另一方面（辩证）
总：衔接词：因此/总之等
观点
总：表态部分：（简单解释）+表态（支持/反对/中立）
何时需给解释/定义：
①预判：现象抽象（用双引号引起来）
②决定：必须是材料中必须有原词原句的解释（观点一般都不需要解释：因为观点它已经带了一点自身态度了，我们只需要看它的态度是否正确，比如：新技术是否能够突破社会结构屏障，要么是，要么否，所以一般很少去对这个观点做解释的，如果材料中确实出现了这个观点指的是....,则把它抄一遍即可）
分：衔接词：具体有/表现在/原因/在于等；
总：衔接词：因此/总之等
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