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【判断推理】有先有后之顺承关系——类比推理
01月18日 16:02
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类比推理是行测考试的必考模块,其重要程度不言而喻。类比即是考查词语之间的关系,主要包括两词型关系和三词型关系。然而词语之间的关系角度众多,从不同角度看,可能会存在不同关系,这就要求考生掌握考试当中的常考考点,“知己知彼百战不殆”嘛!接下来小编就给大家讲讲类比关系的重点考点之一:顺承关系。


顺承关系指词语之间存在时间上的先后顺序,除了时间上有先后,还会涉及到主体数的考查,主体个数指事件最少可以由几个人或几类人完成,考生们看完下面两个例题就明白了。


考法一:顺承关系

【例1】春耕:秋收:冬藏

A.立功:表彰:晋级

B.偷盗:受罚:悔恨

C.勤奋:致富:捐款

D.报名:参赛:夺冠

【解析】题干逻辑关系:观察发现题干三词明显存在时间上的先后关系,先春耕,再秋收,最后冬藏,故三词为顺承关系。

A项,表彰和晋级之间无明显时间上的先后关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

B项,受罚和悔恨之间无明显时间上的先后关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项,致富和捐款之间无明显时间上的先后关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项,先报名,再参赛,最后夺冠,三词存在时间上的先后关系,与题干逻辑关系一致,当选。

故本题答案为D项。


考法二:顺承关系+主体个数

【例2】提起公诉:宣告判决:收押罪犯

A.撰写教案:课堂教学:解答疑问

B.手机点餐:外卖送餐:五星好评

C.违章行驶:交警处罚:行人受伤

D.方案设计:建筑施工:竣工验收

【解析】题干逻辑关系:观察发现题干三词明显存在时间上的先后关系,先提起公诉,再宣告判决,最后收押罪犯,故三词为顺承关系。

A项,先撰写教案,再课堂教学,最后解答疑问,与题干逻辑关系一致,保留;

B项,先手机点餐,再外卖送餐,最后五星好评,与题干逻辑关系一致,保留;

C项,交警处罚和行人受伤均是违章行驶可能导致的结果,二者无明显时间先后关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项,先设计方案,再建筑施工,最后竣工验收,三词存在时间上的先后关系,与题干逻辑关系一致,保留。

发现A、B、D三项均为顺承关系,此时考虑顺承关系的细分考点:主体的个数。题干:检察院提起公诉,法院宣告判决,监狱收押罪犯,三件事只能由三个不同的主体完成,故主体数为3。A项,三件事均可以由老师一个人完成,主体数为1,排除;B项,点餐和五星好评可以由一个人完成,外卖员来送餐,主体数为2,排除;D项,设计院设计方案,施工队施工,最后甲方验收,主体数为3,当选。

故本题答案为D项。


总结:综合以上两个例题,考生们掌握顺承关系的两种考法了吗?即当顺承关系选不出唯一答案时,就结合主体个数来看,选项和题干的主体数要保持一致。



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