77.欧洲封建社会的教会教育主要有僧侣学校、大主教和教区学校，是为了封建地主阶级的统治服务的，其主要的教育内容不包括（   ）。

教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（ ）

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。

12.以下哪些是由陶行知创办的（  ）。

98.赫尔巴特提出的“四段教学法”理论。将教学过程概括为明了(清楚)、联想（联合)、系统、方法四阶段。下列属于系统阶段的是（  ）。

1.著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。

58.关于教育，下列观点表述错误的是（  ）。

17.教师职业是促进学生自然化成长的职业。（  ）

1.写了《爱弥儿》这部教育著作的卢梭认为，“教育就是帮助孩子回归真正自主的本性”“让他跑，让他玩，每天跌一百次，他可以更快地爬起来，从自由中得到的益处可以补偿许多的小伤”。幼儿园阶段，还要锻炼儿童学会忍受伴随自由玩耍和探索带来的痛苦，因为人生中必然还会有更大痛苦等在后面。总体来说，儿童的自由极其有限，所以，我们应该保障他们充分享有这个年龄该有的自由。文字主要想说的是（  ）。

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。

128.第一次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的学者是（  ）。

64.（   ）将学习视为一个“闻—见—知—行“的过程，他认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”。