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A
接受
B
反应
C
领会
D
评价
正确答案 :C
解析
本题考查学习理论——学习分类。
布鲁姆教育目标情感领域的教学目标分为5个层次:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。领会是指对事物的领会,但不要求深刻的领会,而是初步的,可能是肤浅的。属于认知目标。故C项符合题意。
A项:接受指学生愿意注意特殊的现象或刺激。这是低级的价值内化水平。属于情感目标,不符合题意,故排除。
B项:反应指学生主动参与学习活动并从中得到满足。这类目标与教师通常所说的“兴趣”类似,强调对特殊活动的选择与满足。属于情感目标,不符合题意,故排除。
D项:评价指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。属于情感目标,不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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