16.“勤能补拙”体现了德育的（ ）。

37.我国颁布的《学生伤害事故处理办法》属于我国教育法体系层次中的（ ）。

4.入职刚满一年的数学老师兼班主任王老师非常有责任心，她常常自嘲自己是个“高级保姆”，班里的大事小事都要亲力亲为，每一项活动都安排得井井有条，学生只需要按她的要求去执行。虽然王老师与班上同学之间没有任何矛盾，但是班级氛围死气沉沉，长期下来，班上的数学成绩也越来越差。这让王老师很是苦恼，常常反思：“我还能成为好老师吗？”根据叶澜对教师专业发展阶段的划分，王老师目前正处于（ ）。

45.何老师硕士毕业后入职一所中学教授物理，在做好教学工作的同时，跟踪物理学前沿知识，参加学术活动，不断更新知识结构。这说明何老师具有(  )。

13.编写课时计划时最核心的环节是(   )。

42.下列关于学校设施事故中学校过错认定，错误的是(  )。

35.针对不同气质类型学生的学习，下列教育方法不恰当的是(  )。

18.下列关于班级中非正式群体特点的说法，正确的是（  ）。

26.曾老师叮嘱同学们，课后大家要多做习题以巩固课堂上学习的知识，否则学过的知识很快就遗忘了，曾老师的说法符合遗忘的(  )。

下列属于负迁移的例子有（ ）。

36.下列不属于心理防御机制中合理化机制的是（ ）。

33.数学单元测验成绩出来了，牛牛还没有及格，他给爸爸说“数学老师出的题目太难了”。牛牛把测验成绩不理想归因于(  )。