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单选题 99、一年级数学课上,老师出了这样一道题:路边停放着一辆汽车,挡住了商店所挂彩灯的一部分,问用什么样的方法可以知道挡住了几盏灯。老师是想让学生通过两边露出的灯,发现这串灯的排列规律来推理,得到答案。这时,一个小男孩儿把手举得高高的,老师叫起他来,他特别认真地说:“把汽车开走就行了。”同学们一听全乐了。这时,老师最合适的做法是:

A

提醒男孩:“我们这是在上数学课呢,你再认真思考一下!”

B

稳定课堂秩序,提示:“动动脑筋,从灯的排列上找规律。”

C

追问:“你想的是个好办法,可司机叔叔没在,怎么办呢?”

D

示意男孩坐下:“他说的不对,下面我们请其他同学回答。”

正确答案 :C

解析

本题考查教学原则——启发性原则。
教师在教学时,应做到预设与生成相结合,根据学生在课堂上的表现灵活进行调整,通过提问等方式激发学生积极主动思考,并根据学生的回答适时进行引导和追问,促使学生进行深度思考,达到教学目标。故C项符合题意。
ABD项:均会使得该名学生的积极性受到打击,不符合题意,故排除。
故本题答案为C。

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