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A
动机理论
B
归因理论
C
本能理论
D
认知理论
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——目标定向与设置。
动机理论是指关于动机的产生、机制、动机与需要、行为和目标关系的理论。在体育活动中,正确地运用目标定向和目标设置有助于激发和维持学生参与体育活动的动机,提高学生的锻炼效果和训练水平,因此属于动机理论。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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4.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为( )。
8.根据被模拟系统的不同,可将模拟训练分为言语图像模拟和实战情景模拟两类。( )
3.从感觉通道上运动表象可以分为( )。
12.( )是人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。
3.( )的个体,在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。
31.由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为( )。
6.外部表象是指以内心体验的形式,表象自己正在做各种动作。( )
14.下列哪个选项中动作技能均属于不连续动作技能?( )
一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。
32.运动兴趣的发生以一定的( )为基础。
22.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于( )。
16.表象训练理论中( )认为可从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。