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单选题 ①任何方法都有适用边界,内容分析法在教育研究领域的应用,同样存在着自己的局限性
②自1952年美国学者贝雷尔森发表《传播研究的内容分析》一书,确定了内容分析法的地位开始,该方法经历了不断的理论探索和实践应用
③内容分析的理论和方法来源比较复杂,在使用上不存在门户壁垒
④内容分析法诞生于20世纪初,起源于传播学领域
⑤目前,内容分析法作为一种探究社会现象的研究方法,被广泛应用到人文社会科学的各个领域,教育领域也不例外
⑥不过,也正因为它没有自己的门户,学术界对其存在一定的偏见和争议
将以上六个句子重新排序,语序正确的是( )。

A

②①④③⑤⑥

B

②③⑥①④⑤

C

④②⑤③⑥①

D

④③①⑥②⑤

正确答案 :C

解析

从选项特征可知,本题应从②、④确定首句,②句指出20世纪中期内容分析法被确定了地位,④句指出20世纪初内容分析法诞生,按照事物的发展逻辑及时间先后顺序,应该先将讲④句20世纪初方法的诞生再讲②句20世纪中期方法地位的确立。对比选项,C、D两项符合,保留,排除A、B两项。观察其他句子可发现,⑥句有转折关联词“不过”引导指出“也正因为它没有自己的门户”,可考虑捆绑,观察选项,⑥句之前的捆绑对象分别为③、①,①句指出任何方法都有适用边界与⑥句无法构成指代词、转折关联词捆绑,排除。③句指出内容分析法的理论和方法使用不存在门户壁垒,与⑥句话题一致且能形成指代词、转折关联词语义相反捆绑,C项当选,代入验证C项,条理清晰,当选。故本题答案为C项。