一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分）1.《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，国家通过改进中小学评价促进义务教育的优质均衡发展。但改进中小学校评价的主要措施不包括（ ）。

32.小刚在比较三支笔哪个更长时，必须要有三支笔的实物作为支撑。小刚最有可能处于（ ）。

32.学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。（   ）

11.在“我爱祖国”班会课上，黄老师将学生分成若干小组，让各小组用自己的方式展示对祖国的热爱，出现了歌曲合唱、小品表演、诗歌朗诵等多种方式。这一教学行为旨在达成（ ）。

9.班级里有的学生特别向往能够被教师指定为班级里的小老师、值日生或小组长，而很多教师会通过这种方式锻炼学生的管理能力，从而初步培养合格的公民和社会治理人才。这主要体现出教育的（ ）。

24.小花指着松鼠说小猫，根据皮亚杰认识发展理论，此现象属于（ ）。

6.“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（ ）。

2.《中共中央国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》指出，加强政府统筹劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。其中，学校主要起到（ ）。

19.学生在背诵岳飞《满江红》时，通常更容易记住第一句“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”和最后一句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，而中间内容却容易混淆出错，这种现象属于（ ）。

17.学生在学校学了“盂是一种盛液体的器皿”“刀是一种很锋利的工具”。这些知识属于（ ）。

3.从教学过程基本环节的角度谈：“凡事预则立，不预则废”所指的教学环节主要是（ ）。

18.周老师让果果吃饭时不要说话，遵守就餐纪律，果果说：“您让我遵守，您也必须遵守。”依据皮亚杰的道德发展理论，果果的表现说明她正处于（ ）。