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A
引导 厌倦
B
整合 抵触
C
强化 排斥
D
改造 逆反
正确答案 :C
解析
本题有一定难度,可从第一空入手,文段大意是说校园环境中的非言语信息可以起到影响人的作用,这就是文化濡染作用。紧接着作者话锋一转,要使这种作用充分发挥出来,就要对非言语信息进行处理,比较第一空的四个实词,整合是指把零散的合成整体,改造整合与文段不服,在此处可排除。文章后半段又说到环境如果过于强制,会起到适得其反的作用,那么此处显然排斥能够和文中“强制”形成对应关系。而厌倦一般对应的是过于频繁的出现。 材料出处:赵依莎《利用校园环境强化文化濡染作用——以华东理工大学部分校园环境为例》 本题正确答案为C。
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