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A
干什么
B
谁
C
怎么样
D
为什么
正确答案 :D
解析
归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程,也就是说,归因是一种查找“为什么”的过程。
相关试题
奥苏贝尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有( )。
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
88.小学教育的核心任务是教会儿童学会学习,学会在学校中生活并热爱学校、集体,做学校、集体的小主人,旨在为今后积极的人生态度打下坚实的基础。( )
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。
以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )
小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃,并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。
问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。
根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )。