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A
发现学习
B
机械学习
C
操作学习
D
有意义学习
正确答案 :B D
解析
考查学习的分类。美国心理学家奥苏贝尔从学习材料与学习者原有知识的联系维度出发,将学习分为机械学习和有意义学习。机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料,而避免去理解复杂内部的学习方法,平时多称死记硬背。有意义学习是指学习者将新知识与自身认知结构中已有的知识结构建立起实质性和非人为的联系的一种学习方式。
相关试题
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
(不定项)材料中,黄老师运用了( )。
(不定项)案例中,王老师的行为侵犯了学生的( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。( )
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是毛泽东在( )年提出的。
如果发生未成年人合法权益受到侵犯,任何组织或个人有权予以劝阻或者向有关部门提出检举或报告。( )
(不定项)案例中,需要承担秦丽自杀责任的有( )。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
《中华人民共和国教育法》规定,学生教育权利包括( )。
(不定项)材料中,黄老师对张军的教育主要贯彻了( )。
新课程改革的核心理念是( )。