金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
让他的同桌把东西拿回自己的座位,并告诉同学们好好听讲,注意课堂秩序
B
当场批评这两位同学,让他们安心听课,不要扰乱你课堂秩序
C
让他的同桌把东西拿回自己的座位,继续上课
D
告知同学们好好听讲,这件事情等下课后再来处理
正确答案 :A
解析
本题考查教育机智—学生行为失当。
这一教育情境中有三个问题需解决:(1)一名同学的课桌被侵占的问题;(2)班级其他同学小声议论的问题;(3)继续上课的问题。“让他的同桌把东西拿回自己的座位,并告诉同学们好好听讲,注意课堂秩序”这一做法能同时解决这三个问题,故A项符合题意。
B项:“当场批评这两位同学,让他们安心听课,不要扰乱你课堂秩序”,这一做法不能解决课桌被侵占同学的问题以及班级同学议论纷纷的问题。不符合题意,故排除。
C项:“让他的同桌把东西拿回自己的座位,继续上课”这一做法没有解决班级其他同学议论纷纷的问题,不利于后续课堂教学取得良好的成效。不符合题意,故排除。
D项:“告知同学们好好听讲,这件事情等下课后再来处理”未解决课桌被侵占同学的问题,不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关题集
相关试题
伤亡:强烈地震
李磊向班主任龚老师抱怨道:“我的数学老师经常挑我的刺耳,故意问我最难的问题,让我在班上丢脸,我真受不了!”下列龚老师的回应中,应用“同理心”技巧的是:
下列关于学生是教育活动的主体的说法,不正确的是:
学生:“我最近很努力的,我也想好好地读书,可上课时老师讲的我根本听不懂,听着听着就想睡觉,回家作业也不会做,又没人帮,所以只好上网和朋友们打网游了。”老师:“你说你很努力,也想好好读书,可遇到困难后想法和行动不一致,你有没有尝试改善这种状态呢?对上述对话合适的评价是:
在体育课上,明明活泼好动,老是不听体育老师的安排,擅自行动,体育老师多次提醒无果,将他带到了你的办公室,希望你能对他进行处理。作为明明的班主任,你的处理顺序应该是:①询问明明不听老师安排的原因,并询问事情经过②安抚体育老师情绪,表示自己会处理好这次事情③批评明明的行为,并告知这样会影响老师的课程安排,希望下次不要再犯④等明明认识到自己的问题之后,和他一起向体育老师道歉⑤听听明明自己对这件事情的看法,觉得自己的做法是否正确
警察在审讯四名嫌疑人的过程中,得到以下讯息:(1)甲说:是乙干的(2)乙说:是我和丁一起干的(3)丙说:是丁干的(4)丁说:不是我干的在后续的审问中,了解到丁说谎,据此,警察断定( )。
2021 年,表中所列地区普通小学生均一般公共预算教育经费同比增长的有( )个。
稻米:炒饭:充饥
根据皮亚杰认知发展阶段的理论,小明发现物体的惯性取决于物体的质量,而不是取决于物体的运动速度,说明此时小明的认知发展水平已达到:
亮亮经常不按时交作业,班主任黄老师在家访中发现,亮亮的父亲经常出差,没有时间关心孩子的学习;亮亮的母亲没有工作,成天忙着打牌和炒股,对孩子的学习和生活并不关注,据此,黄老师的合适建议是:
若“小汪并不是既能开汽车又能开坦克”为真,则下列选项中,一定为真的是( )。
下列关于我国教育目的的基本要求,不属于的是( )。