根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论，下列说法正确的是（ ）。

“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（ ）

王敏觉得身边的共产党员都很优秀，又能为大家服务，所以很努力地要加入党组织， 这属于（ ）。

教师先提出问题，然后鼓励学生快速联想，寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，这种方法是（ ）。

哥哥在帮妈妈拖地的时候不小心打翻了水桶地板上洒了许多水，妹妹认为哥哥这么做会给妈妈添麻烦了，妹妹的这种想法属于皮亚杰的（ ）。

教师借助“人”（单人旁）累了，就靠在“树”（木）上休息”的方式辅助学生进行“休”字的学习，采用的学习策略有（ ）。

动作技能形成过程中往往会出现高原现象。（ ）

下列对操作整合阶段动作特点的描述，不正确的是（ ）。

关于创造性与智商的关系，下列正确的是（ ）。

测验时学生越过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。

张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时后回过头来很快找到解决方法，这种现象称为（ ）。

合作学习体现了资源管理学习策略中的（ ）。