7.思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动、文艺活动、劳动活动、游戏活动、综合活动都属于班级活动。（ ）

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”属于教育学研究对象中的（    ）。

28.晓彤不喜欢学习，学校的课程她都不感兴趣。在被问到为什么逃课时，她会说：“这门课根本不重要，学好学坏无所谓。”面对即将到来的考试时，她会希望考试取消，没考好也会归结为“我昨晚上没睡好，所以考试没发挥好”或“老师教得太差了。如果换个好老师来教，我会学得很好”。晓彤的这些表现说明其动机倾向属于（    ）。

4.要达到“让学生获得亲身体验、积累经验，形成对自然、社会、自我的正确认识”的目标，主要应通过（    ）来实现。

29.妈妈看到东东把皮球往墙上踢，便对他说：“墙壁爱干净，你把它的脸都弄花了。”东东听了妈妈的话就不再把球往墙上踢，还用抹布一边擦墙壁一边说：“对不起，让我给你洗个脸吧。”以上现象说明东东的认知处于（    ）。

8.从上述案例可得到的启示有（    ）。

20.对小学低年级学生而言，对所读图书作内容概括、写阅读提要是一种有效的学习方法。（    ）

教育行政执法的主体可以是国家有关行政机关及其工作人员，也可以是社会团体和公民。（   ）

8.下列活动运用了精细加工学习策略的有（    ）。

30.教英语的方老师在教学前都会给学生下达学习任务，并就任务进行书面和口头测试，要求学生至少达到80%以上的正确率，对于没达到要求的学生她还会为其提供额外的练习。方老师的做法属于个别化教学模式中的（    ）。

推动个体发展的根本动力是有目的、有计划、有组织的学校教育。（   ）

5.“亲其师，信其道”所体现的教师权威来自于（    ）。