金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
(二)
个人所得税起征点各地是否应该相同?对于这一论题,大家众说纷纭。
评论员甲:全国统一的个人所得税起征点是否公平?对于东部和西部地区,收入水平不完全相同。我认为为了公平起见,个人所得税的起征点应该考虑到各地区收入水平的差距,而不应该是全国统一的。
研究员乙:各个地区的平均收入水平不一样,如果按照行政区划区别对待,会产生一个问题,比如,如果东部地区抬高了个人所得税起征点,大家都会涌入这些地区,从而影响了劳动力要素流动的市场调节机制。因此,我认为起征点应该全国统一。
网友丙:一个人去不去东部地区发展,肯定不光考虑个人所得税的起征点,还有其他一些条件,因此个人所得税起征点各地不同不会是人才流动的壁垒。征收个人所得税的一个非常重要的目的,就是调节收入分配。如果高收入地区高起征点,低收入地区低起征点,那么,调节分配的功能就会失效,甚至产生逆向调节的效果。
A
个人所得税起征点调整是否弊大于利?
B
确定个人所得税起征点的标准是单一的还是复合的?
C
确定个人所得税起征点应该是公平优先还是效果优先?
D
确定个人所得税起征点是否应该按照行政区划区别对待?
正确答案 :D
解析
甲的论点:个人所得税的起征点应该考虑到各地区收入水平的差距,不应该是全国统一的;
乙的论点:起征点应该全国统一。
所以甲乙争论的焦点是个人所得税起征点是否应该全国统一,即按照行政区划区别对待。
故本题答案为D项。
来源
2023年5月7日重庆市属联考事业单位考试《职业能力倾向测验》B类试卷
相关题集
相关试题
关于我国自然资源,下列说法正确的是( )。
近几年,漆艺的发展渐有起色,不仅展览频繁,形式上也呈现出从平面器具、装饰性、实用性的传统范畴,向立体、装置、影像、艺术叙事和张扬个性的广阔空间迈进的趋势。漆艺不再止于实用性的漆器,也不再止于装饰性的漆画,而是呈现出多元的发展态势。然而在漆艺从形式到内涵都发生巨大变化的同时,漆艺审美和批评却并未同步。由于人们习惯于传统漆艺平、光、润的审美和装饰性、实用性的功能定位,所以当漆艺呈现出陌生化的表征之时,常常会面临行业内的质疑,这让漆艺创作者对于自身探索性的尝试充满不确定性,无益于后续发展。这段文字意在说明( )。
一个人如果长期失败,而且被_____是能力或性格有问题,则容易产生负疚感和羞愧感。心理治疗师对于负疚感的处理原则之一,就是_____病人把导致自身挫折的原因归结于外部因素,并把过去的失败重新定义为未来成功的一部分。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
毒蛇的捕猎对象体型较小、运动较慢,用毒液攻击可能是不错的_____,但如果面对体型较大、速度较快的猎物,用毒液攻击就有些_____了。比如,蟒蛇捕获大型猎物就用暴力挤压的方法。哺乳动物具有更快的新陈代谢和更发达的神经系统,具有强大的力量和敏捷的反应,格斗对它们来说是一种更加_____的掠食技能,毒液彻底成为累赘,被进化抛弃了。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
5.“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”关于这首诗中提及的事物或现象,下列说法错误的是( )。
43.在大多数人看来,亲密关系一旦牵涉了经济往来便会招致非议。_______________:“分隔领域”学说假设了社会生活分属理性和情感两个领域,与此相关的“敌对世界”模型则认定二者之间一有互动就会相互干扰。“亲密关系是一朵脆弱的花,一旦沾染金钱和经济私利就会枯萎”,在刻板印象中,掺杂了物质的感情经不起风浪。社会学家泽利泽却提供了一个不同于以往的思路,认为亲密关系如果没有资金助力则无法长久,没有亲密联络,经济活动也没有意义可言,“对钱闭口不谈”才是对亲密关系真正的伤害。填入横线处最恰当的一项是( )。
肌肉是人体内最大的发热器官,肌肉含量高意味着体温高,血液的任务则是向人体60万亿个细胞输送营养和氧气,并带走二氧化碳等废物。血液中的白细胞可以识别体内的异物,并做出相应的免疫反应。体温高时,血流速度快,白细胞就能更加迅速地发现体内异常,把病原体扼杀在摇篮里。反之,体温下降,血液流速放缓,白细胞发现异物和消灭异物的效率大大降低,这就导致机体免疫力下降,容易感染病毒和细菌,引发疾病。因此加强锻炼能有效提升免疫力。以下哪项最适合作为上述论证的前提?( )
下列与识别系统相关的说法,错误的是( )。
18.布鲁姆关于认知目标的分类,包括从低级到高级,由简单到复杂的六级水平。以下描述正确的是( )。
96.成绩落后的彤彤,课上蔫得像个瞌睡虫,课下却是个活宝,整天搞得教室里“鸡飞狗跳”。顾老师家访提到此事,彤彤爸爸满不在乎地说:“彤彤天生就不是学习的料,我也给他请过家教,钱没少花,学习还是老样子,就这样吧,反正早晚会进自家公司的!”面对这样的家长,顾老师怎么回应最合适?( )
信用卡:借记卡:银行卡
20.教师的专业成长是实现职业价值的重要途径。下列最有利于教师专业成长的是( )。