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单选题 廖老师的班上实行班干部轮流制,每个学生都有机会当班干部,施展才能。下个星期就轮到嘉铭当值周班长了,嘉铭在周五快放学时,找到廖老师,说自己性格内向胆小,不想当下周的班长,请老师另选同学。廖老师最合适的处理方式是( )。

A

在了解清楚原因后,尊重嘉铭的选择,让另外的学生当下周的班长

B

告诉嘉铭班干部轮流制的意义,鼓励嘉铭勇于挑战自己,担任值周班长

C

说明班干部轮流制是班级公约中的内容,坚持让嘉铭当下个星期的值周班长

D

让嘉铭先当值周班长,遇到困难再来找老师

正确答案 :B

解析

教师观。
新课程改革背景下的教师应该是学生学习的促进者。促进者的角色定位首先是尊重学生主体性的前提下的教学相长,在教学过程中要引导学生学习,帮助学生进步,促进学生发展。本题中嘉铭由于自身的一些原因,不想担任班干部,老师应该鼓励嘉铭,帮助他克服恐惧,担任班干部,促进其全面发展。故B项符合题意。