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单选题 在公开课上,王老师不慎遗漏了板书课题,这打乱了他原本精心设计的教学结构。遇到这种情况,如果你是王老师,你首先会采取哪种策略?( )

A

完全按照原计划进行,下课后再单独补充课题板书

B

忽略不计,继续按照原计划进行

C

暂停当前教学,立即进行课题板书,并详细解释原因以安抚学生情绪

D

灵活调整教学流程,巧妙地在后续内容中提及并补充课题板书,保持教学的连贯性

正确答案 :D

解析

本题考查教育机智——教师的应变能力和教学机智。
面对公开课上遗漏板书课题的突发情况,教师需要迅速而恰当地做出应对。D项:提出灵活调整教学流程,巧妙地在后续内容中提及并补充课题板书,保持教学的连贯性。这种方式既解决了问题,又保证了教学的顺畅进行,同时避免了对学生学习造成不必要的干扰。故D项符合题意。
A项:提出完全按照原计划进行,下课后再补充课题板书。这种方式忽略了当前问题对教学效果的影响,可能使学生产生困惑或误解。不符合题意,故排除。
B项:提出忽略不计,继续按照原计划进行。这种方式同样没有解决问题,且可能给学生留下不严谨的印象。不符合题意,故排除。
C项:提出暂停当前教学,立即进行课题板书,并解释原因以安抚学生情绪。虽然这种方式解决了问题,但可能打断教学节奏,影响教学效果。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。