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报考地区
学习方向
重庆
A
感知运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
正确答案 ：C
相关试题
下列不是教师申诉环节的是（ ）。
生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。
4.奥苏贝尔根据新旧观念的概括水平及其联系方式的不同，提出了三种同化方式，下列材料中属于并列组合学习的是（ ）。
4.“人受了什么样的教育就成为什么样的人”“人之所以成为人完全是教育的结果”这种观点属于人的发展因素的（ ）。
教育行政执法的特点是( )
环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。（ ）
在基础教育的课程改革中课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。（ ）
某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序。按照我国教育法的规定，应该由（ ）来处罚。
教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”。这体现的教育理论是（ ）。
关于古代教育的说法错误的是（ ）。
