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考公务员，到金标尺
A
学而不思则罔，思而不学则殆
B
预备、提示、联合、总结、应用
C
博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之
D
引起动机、感知理解教材、巩固运用知识、检查评价
正确答案 ：A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查课堂教学——教学理论的形成与发展。
“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，意思是学习和思考要相互结合，体现的是“学思结合”的思想，并没有体现知识学习与实践行动关系。故A项符合题意。
B项：赫尔巴特提出四阶段教学，即明了、联想、系统和方法，后被席勒改造为著名的“五步教学法”，即预备、提示、联合、总结、应用。其中，应用环节属于知识学习与实践行动相联系。说法正确但不符合题意，故排除。
C项：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《中庸》，意思是要广博地学习，对学问要详细地询问，要慎重地思考，要明确地分辨，要踏踏实实地实行，这体现了知识学习与实践行动相联系。说法正确但不符合题意，故排除。
D项：教学过程的结构包括引发学生动机、领会知识（感知教材、理解教材）、巩固知识、运用知识和检查知识。其中，运用知识体现了知识学习与实践行动相联系。说法正确但不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
