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A
让小谢快速平躺休息,然后拨通家长电话告知情况,将小谢送往医院救治
B
先让小谢快速平躺,联系校医院进行救治,同时联系家长,让班主任组织管理班级
C
立即通知家长,时刻关注孩子情况,联系领导,告知情况请求指示
D
紧急按压小谢心脏,进行急救治疗,联系校医院进行治疗,并告知班主任具体情况
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
此题考查应急突发情况处理,需要我们分析在紧急情况下应如何合理应对。题目描述了一个在课堂上突然发生的紧急状况,小谢同学出现发抖、手脚痉挛、口吐白沫的症状,我们需要判断哪种处理方式最为恰当。
首先,我们梳理一下题目中给出的关键信息:小谢在课堂上突然发病,症状包括发抖、手脚痉挛、口吐白沫。
其他同学受到惊吓,需要稳定局面。
接下来,我们逐一分析选项:
A选项(让小谢快速平躺休息,然后拨通家长电话告知情况,将小谢送往医院救治):虽然提到了平躺休息和通知家长,但缺乏专业医疗救助的参与,且没有提到稳定班级秩序。
B选项(先让小谢快速平躺,联系校医院进行救治,同时联系家长,让班主任组织管理班级):这一选项既考虑了病人的紧急处理(平躺、联系校医院),也考虑到了通知家长和稳定班级秩序,符合应急处理的原则。
C选项(立即通知家长,时刻关注孩子情况,联系领导,告知情况请求指示):这一选项虽然提到了通知家长和关注孩子情况,但缺乏及时的专业医疗救助,且联系领导可能会延误救治时间。
D选项(紧急按压小谢心脏,进行急救治疗,联系校医院进行治疗,并告知班主任具体情况):在没有确定小谢具体病情的情况下就进行心脏按压可能不合适,且可能加重病情。
因此,综合考虑,B选项(先让小谢快速平躺,联系校医院进行救治,同时联系家长,让班主任组织管理班级)是最合适的应对方式。
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