26.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。

4.学生文化是一种介于青少年和成年人之间的文化现象，是学生群体从少年时期迈向成年的一种阶段性的产物，学生文化的特征包括（ ）。

16.（ ）是有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起或改变被试者的某些心理现象以进行研究的方法。

28.根据埃里克森人格发展阶段理论，小学生心理发展的任务是培养其（ ）。

23.程序性知识是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。（ ）

38.甲同学打扫班级时打碎了两只玻璃杯，乙同学打架时打碎了一只玻璃杯。处于“他律”道德阶段的儿童会认为（ ）。

22.心理学研究表明，人每天晚上都会做梦，梦是（ ）。

12.教师板书时，用彩笔将重点内容标识以引起学生关注，这是利用知觉的整体性。（ ）

15.在教师的人格特征中对教学效果有显著影响的是（ ）。

8.教师进行人格修养最好的策略是（   ）。

17.多元智能理论所提倡的是发展学生的个性特长。（ ）

5.首次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（   ）。