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解析
61.【金标尺解析】
(1)前习俗水平
①惩罚与服从道德定向阶段;②相对功利道德定向阶段。
(2)习俗水平
①寻求认可定向阶段也称“好孩子”定向阶段;
②维护权威或秩序的道德定向阶段。
(3)后习俗水平
①社会契约定向阶段;②普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段。
相关试题
5.在南京创立鼓楼幼稚园,成立中国第一个幼教研究中心的教育家是( )。
21.国家教育制度的核心部分是( )。
36.《教师法》规定,教师应该享有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学习成绩的权利, 这属于( )。
9.教师向学生依次呈现一组单词,要求他们记住。结果发现,最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为( )。
4.采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于( )。
10.教师不断提高自己的政治思想觉悟,这属于( )。
22.“跳一跳,摘桃子”强调教师在教学过程中要尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展,其理论依据是( )。
41.下列属于对未成年人的司法保护的有( )。
7.学校美育最高层次的任务是( )。
43.根据成败归因理论,如果学习者将成功归于( ),学习者会产生积极的自我价值感,进而更投入到未来的学习活动中去。
56.《道德与法治》从课程类型上来说,属于分科课程。( )
59.不同范畴的道德情感的发展是不同步的,其中爱国主义排在第一位。( )