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单选题 16.“勤能补拙”体现了德育的( )。

A

教育性功能

B

生存功能

C

社会性功能

D

享用功能

正确答案 :A

解析

【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查德育——德育的功能。
德育的功能主要包括个体性功能、社会性功能和教育性功能。其中,德育的教育性功能有两大含义:一是指德育的“教育”或价值属性;二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用,即德育对智育、体育、美育、劳动技术教育的作用。题干中,“勤能补拙”的意思是指天资的不足是可以用后天的努力来弥补的。“勤”强调的是一个人的道德品质,“拙”则强调个人智力水平较低,因此,“勤”属于德育因素,“拙”属于智力因素,即强调个人的道德因素对于智力因素能起到促进重要作用,故“勤能补拙”体现了德育的教育性功能。故A项符合题意。
B、D项:德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三方面。其中,生存功能是指德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范;享用性功能是德育个体性功能的最高境界,可以使个体实现某种精神上的需要,感到做奉献是一种人生幸福,是个体人生价值的提升,从而体验到满足、快乐,获得精神上的享受。不符合题意,故排除。
C项:德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会产生何种性质的作用,主要包括德育对社会政治、经济、文化及生态环境等产生作用的政治功能、经济功能、文化功能、生态功能等。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。