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A
斯金纳
B
布鲁纳
C
布卢姆
D
维果斯基
正确答案 :B
解析
1.B【解析】布鲁纳提出螺旋式编排教学内容的主张,即根据学生的智力发展水平,让学生尽早有机会在不同程度上去接触和掌握某门学科的基本结构,随着学生智力的发展,使教材的直观程度逐渐降低、抽象程度不断提高、内容不断加深。
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33.班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指( )。
19.下列说法中正确的是( )。
58.简述发现式教学模式的优点。
60.某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想。学生甲:“我妈妈常对我说,‘如果你不好好学习,就考不上大学,考不上大学,只能去当清洁工’。”学生乙:“我爸爸常教育我,‘如果你不好好学习,就考不上好大学,考不上好大学,只能像我一样去打工’。”学生丙:“老师经常告诉我们……‘全班绝大多数学生的理想都是好好学习,考上大学’,像电脑里设置的固定答案一样。”问题: (1)你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象? (2)针对这一现象,应如何对小学生进行理想教育?
4.下列属于教师核心素养的是( )。
21.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是( )。
30.下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征?( )
39.教师要充分了解学生,就要提高自己的观察技能,下列做法有助于提高教师的观察能力的是( )。
37.下列座位排列方式中,便于分组学习和讨论,有利于培养学生团队精神和合作品质的是( )。
9.“信度、效度、难度、区分度”是( )的术语。
59.教师实施德育的原则有哪些?
18.班主任与学生共同确定班级总体目标,转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式属于班级( )