正确答案 ：D

解析

本题考查知识的保持与遗忘。
19世纪末德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行实验研究,绘制了“遗忘曲线”，这条曲线表明,遗忘是有规律的,即遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢、先多后少,呈负加速,并且到一定的程度就几乎不再遗忘了。知识的遗忘并不是呈倒“U”曲线,而是负加速型的。
A项：奥苏贝尔认为,一个完整的学习过程包括习得、保持和再现三个阶段。习得阶段,是新知识意义获得阶段。认知同化论认为,新知识的意义持得初期既与同化它的原有观念相联系,又可以从原有观念中分离出来,即新旧知识存在着可分离性。本题为选非题，不符合题意，故排除。
B项：从知识保持过程的本质来看,由于人的记忆尤其是短时记忆的局限性,知识只有经过加工和组织,进入到人的认知结构网络中去,才能有效地保持。本题为选非题，不符合题意，故排除。
C项：奥苏贝尔还认为,人的记忆像概念化过程一样, 具有一种减缩和简约的趋势, 所以在新意义获得之后,如果不复习,它就自动地向同化它的原有的较稳定而清晰的观念还原。本题为选非题，不符合题意，故排除。
故本题答案为D。