6.以下属于社会性动机的范畴的有（   ）。

2.不恰当的外部动因会削弱学生运动参与的内部动机，使学生从为了自身的乐趣参与运动学习和身体锻炼转变为为了获得教师的奖励和避免惩罚参与运动学习和身体锻炼。（   ）

14.下列哪个选项中动作技能均属于不连续动作技能？（   ）

9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈，肯定评价，下列选项中表现其多种反馈形式的有（   ）。

5.学生掌握了篮球的基本技能后对学习手球会产生良好影响，这种现象属于正迁移。（   ）

4.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称之为（   ）。

10.体育教学中暗示训练的作用有（   ）。

22.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于（   ）。

27.运动兴趣的（   ）直接影响到运动兴趣的性质。

16.表象训练理论中（   ）认为可从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。

三、判断题1.某学生通过自己动作技能的展示，想得到教师的表扬和同学的赏识，该运动动机是内部动机。（   ）

30.体育心理学侧重研究（   ）过程中心理现象。