金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
根据下列材料,作答1、2小题。
【资料】罗丹曾说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现”。教员应具备这种“发现‘美’的眼睛”,尽可能发现和挖掘学员身上的闪光点。
一次语文课上,我先让学员看《红楼梦》的有关片断,接着分析人物形象。作为教学内容之间的过渡,我设计了一个非常浅显的问题请学员回答,不知是这位学员没专心,还是对《红楼梦》真的不了解,竟然把袭人和宝钗两个人物弄混了。对这样一部家喻户晓的名著,他竟然犯了这样一个常识性的错误,众皆哗然,也令我感到非常意外。对这个错误我不可能无动于衷,否则课程就显得不连贯,很生硬;我也不愿指责这位学员知识的缺漏,否则会伤害他的自尊心。
等笑声平息后,我真诚地对大家说:“这位同学的回答,让我们看到了二人的相似之处,那就是,她们都是受封建礼教束缚之深的封建淑女,都有想依附封建势力飞上高枝当上宝二奶奶的野心……”,很自然地将课堂过渡到下面的教学内容。
从大家心悦诚服的神情和那位学员的释然一笑,我知道这一解释得到了认可,教学过程顺利疏通了。按正常情况,学员回答失误应该批评,目的是引起注意,认识错误。但如果能忽略学员的失误之处,及时肯定学员的发现,巧妙地抓住消极事件中的积极因素予以肯定,不仅出人意料,更能引人注意;同时,也符合辩证法原理和教学激励性原则,有助于创造愉快的气氛,增强师生的情感交流。
A
教师要具备教育机智,以便更好地处理课堂的突发问题
B
教师应该提高个人修养,授课中做到尊重学生
C
惩罚可以更好地减少不良行为的出现,一旦学生出现错误,应立即使用惩罚
D
教学过程中也要关注学生的情感体验
E
在教学中遇到任何问题都不能批评学生,做到容错教育。
正确答案 :A B D
解析
【金标尺解析】本题主要考查教育机智、斯金纳操作性条件反射、教师专业发展、德育原则等。
A选项,教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。材料中该老师巧妙了化解了这位同学常识性错误引起的哄笑,故A选项符合题意,应选。
B选项,教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度,它是教师为培养自己的社会主义职业道德品质,以马克思主义世界观为指导,以共产主义理想为目标,以教育事业发展的客观规律为依据,以恰当处理好自己在教育过程中应尽的义务为原则的一种自我教育和自我改造的过程。材料中的老师没有直接批评学生,而是巧妙地化解了学生的错误,体现了尊重学生,故B选项符合题意,应选。
C选项,惩罚可以更好地减少不良行为的出现,一旦学生出现错误,应立即使用惩罚本身表述错误。排除。
D选项,教育改革的核心是课程改革。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”,即:“一切为了每一位学生的发展”。关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。材料中该老师考虑了学生的自尊做到了以人为本,故D选项符合题意,应选。
E选项,在教学中遇到任何问题都不能批评学生,做到容错教育。本身表述错误,排除。
综上,本题选择ABD选项。
相关试题
21.看阅读理解题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是( )。
23.不同学生的气质类型各有不同,对于气质类型偏向( )的学生,教师要鼓励他们气质中的积极方面,如勇于进取、爽朗、敢为等;同时也要帮助他们养成遵守纪律、约束自己粗暴行为的习惯( )。
7.对于该案例,以下说法正确的是( )。
8.“任何真正的教学莫不具有道德力量”体现了( )。
10.下列选项属于《中小学德育工作指南》规定的“实践育人”途径的有( )。
25.晓晓在期末考试中发挥失常,就认为人生没有了希望,从而变得越来越自卑,情绪也越来越消沉。晓晓的不合理信念主要是( )。
14.酝酿效应实际上是产生了顿悟,人们打破了原来不恰当的思路,从一个新的角度思考问题,从而使问题得以解决。( )
7.在一堂化学课上,老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识甲烷的分子结构,这种教学方法是( )。
20.周末小美去商场逛街,恰逢商场两周年庆,人非常多,声音非常嘈杂,但是小美还是一下子就听见有人喊自己的名字。这属于知觉的( )。
22.教师、学校发现学生藏匿违法、危险物品的,应当责令学生交出并可以对可能藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查。( )
18.《教育法》第七十二条:“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。”从教育法律规范来看,该表述属于调整性规范。( )
20.《未成年人保护法》第二十一条:“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。”从教育法规遵守的方式来看,属于禁令的遵守。( )