9.下列属于结构良好问题的特征的有（ ）。

14.奥苏贝尔的《认知结构迁移理论》认为：认知结构的（ ）能促进学习者对新知识学习的迁移。

4.教育与科技紧密关联，教育是科学知识再生产的唯一途径。（ ）

12.教师板书时，用彩笔将重点内容标识以引起学生关注，这是利用知觉的整体性。（ ）

26.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。

36.生物教师在教“菌类”知识时，先向学生们介绍可以食用的菌类，继而列举不可食用的菌类，这样一来，学生们对菌类有了一个大致的了解。这位教师主要通过（ ）的方式进行知识概括。

7.小蒋在期末考试中取得了非常好的成绩，但是他并不认为自己这一学期的学习水平提高了，而是觉得自己运气太好了，考试中的几种题型他都见到过。根据韦纳的归因理论，小蒋所认为的“运气”属于（ ）因素。

在进行口算，阅读（默读）、构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多，这体现了智力活动具有（ ）。

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”，错误的涂“B”。）1.教学是智育的唯一途径。（ ）

3.下列哪些典故反映了人的主观能动性在个体发展中的作用？（ ）

7.钟老师所在的教研室最近研发出了一门课程，该课程内容包含历史、政治、地理等知识。则该课程最有可能属于（   ）。

2.一般说来，态度和品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。（   ）