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单选题 23.随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及,少年儿童的“微阅读”渐成趋势。“微阅读”是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段,但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的,而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”,其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态,从而影响到少年儿童对知识的吸收。
这段文字意在( )。

A

说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势

B

提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控

C

揭示促使“微阅读”兴起的前提条件

D

剖析“微阅读”对社会知识传承的影响

正确答案 :B

解析

意图推断题。文段首先通过“随着”引入背景,即互联网时代少年儿童“微阅读”渐成趋势;紧接着介绍“微阅读”的定义;然后通过“尽管……但”引导转折,提出问题,即微阅读带来的碎片化信息会导致碎片化思维;最后通过“如果”引导反面论证,提出对策,即少年儿童不要沉溺于“微阅读”,否则会影响阅读的心态和对知识的吸收。因此,文段为分总结构,重点为尾句对策,强调少年儿童不要被“微阅读”所掌控。对应选项,B项契合文段重点,当选。A项和C项,均属于首句背景引入的内容,非重点,排除;D项,“对社会知识传承的影响”无中生有,文段未提及,排除。故本题答案为B项。
【文段出处】《别让少年儿童被“微阅读”掌控》

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