1.埃里克森认为心理发展主要是个人与社会交互作用的结果。他把人的一生分为八个阶段，每个阶段都有一个特定的心理社会任务需要解决。其中，6—12岁这一阶段的主要矛盾是（ ）。

小明上课的时候特别喜欢“接话”，老师说一句，他立马跟一句，经常引得同学们哄堂大笑，这让王老师头疼不已，如果你是王老师，你会怎么做？以下哪项做法是不合适的？（ ）

某县小学期末统考前，该校三年级某教师为了让学生们“考个好成绩”，这位老师竟然采用了“偷考题”的手段，设法弄到了试卷，并做出答案后，让学生“牢记”。此举引起了学生家长的极大不满。家长们认为，教师除了教书之外，还要育人，而这位老师却如此“做手脚”，只会教给孩子们学会“不劳而获”，又谈何很好地“育人”呢？关于该老师的做法，下列选项中最为恰当的是（ ）。

面对部分科任老师对后进生不管不顾的现象，班主任如何做最合适？（ ）

教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识，以此为中介来认识客观世界， 这主要体现了教学过程的（ ）特点。

学生李某扰乱课堂，屡教不改，被班主任用戒尺打了他手心两下，班主任的这种的做法（ ）

（ ）是教师职业区别于其他职业的特点，是教师和“教书匠”区分开来的根本标准。

根据下列材料，回答97-100题：如果你是张老师，下列哪种做法不恰当？（  ）

赵某因父母工作地调换，从某市重点中学转到乡镇中学就读，因其活泼开朗， 成绩优异受到了不同教师和同学的欢迎，但后来当其他同学向他请教问题时，他总是一边讲一边用鄙视的口吻说道“笨死了，连这个都不会！”，久而久之同学们都不愿意和他一起活动。下列选项中，老师最恰当的做法是（  ）。

95.初三学生小艾，打了几个耳洞，戴着夸张的耳钉，穿着到处破洞的衣服到学校上课，班主任告诉她，她的行为不符合中学生行为规范，并对其进行了批评。小艾说耳朵长在自己身上，她想怎么做就怎么做，想怎么穿就怎么穿。屡次教育无效，班主任告诉她，再不取掉耳钉就不要到学校上学了。第二天，小艾没有戴耳钉却将头发染成了金黄色。如果你是班主任老师，你会如何处理这件事情（ ）？

“关键期”这一概念最早是由奥地利生态学家（ ）提出的。

张老师认为表扬可能会宠坏学生，因此很少表扬学生；同时他也认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习，由此推测张老师与其学生之间的关系倾向于（ ）师生关系。