金标尺公考APP
考公务员,到金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺公考
A
遗传
B
环境
C
学校教育
D
个体主观能动性
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查影响个体身心发展的因素——主导因素。
学校教育在人的身心发展中起主导作用。故C项正确。
A项:遗传素质是个体身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。与题干不符,排除。
B项:环境尤其是社会环境为人的身心发展提供了条件、机遇、对象。与题干不符,排除。
D项:学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。与题干不符,排除。
故本题答案为C。
相关题集
相关试题
歌手:舞台
.《中共中央办公厅 国务院办公厅关于加强社区工作者队伍建设的意见》发布,《意见》 提出,优化工作力量配置。下列表述正确的有几项?( ) ①各地按照每万城镇常住人口拥有社区工作者 18 人的标准配备 ②积极吸纳高等学校毕业生、退役军人、失业青年等,持续优化社区工作者队伍结构 ③街道(乡镇)可根据社区规模、人口结构、工作任务等,对所辖社区配备的社区专职工作人员进行统筹调配 ④推动机关事业单位选派干部到社区挂职或任职,探索建立新入职公务员到社区锻炼机制
新闻也是一种商品,其质量规范一直受到社会各界的关注,而我国目前还没有对新闻及新闻活动中权利义务问题进行专门规范的“新闻法”。但是,对于商品质量的法律规范却是比较明确的。因此,在没有“新闻法”的情况下,使用规范商品的法律来规范我国的新闻,应该说是一种理想的选择。 这段文字意在表明( )。
韧性,大意志也。事业凭韧性而渐进,人才藉韧性而玉成。“积土成山”为韧;“水滴石穿”为韧;“春蚕吐丝”为韧;“皓首穷经”为韧;“面壁十年”为韧;“卧薪尝胆”为韧;“纠缠如毒蛇,执著如怨鬼”为韧;“野火烧不尽,春风吹又生”为韧……至柔至刚为大韧。无形无色之水,无边无际之气,无影无踪之风,无名无欲之草,无声无息之根,皆藏锋守拙,以柔弱胜刚强。“韦”,熟牛皮也;“刃”,刀锋也,故“韧”乃刚柔相济也。人之处事,柔而不刚,难以有始;刚而不柔,难以有终。刚柔相济,方能有始有终,善始善终。 这段文字意在说明( )。
第五部分 策略选择(共10题,参考时限10分钟)所列出的教育情境均有一个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析判别、权衡选择最符合题目要求的一种处理方式。81、小美有个姐姐在高年级就读。最近李老师收到小美同桌的反映,说小美让她帮小美写作业,如果不写的话就会让小美的姐姐来找她的麻烦。如果你是李老师,你会选择最恰当的方法是( )。
甲、乙、丙三个研发团队共有研发人员300多人,其中甲的人数比乙多26%。现丙调3人去乙后,两个团队人数相同。问此时甲至少调多少人去丙后,才能保证丙的人数是甲的2倍以上?( )
在某次考试中,甲、乙、丙三个班的平均成绩为80、81和81.5分,三个班的学生分数之和为6952分,则三个班共有学生( )人。
历史上,中国有一座城市享有“人间天堂”“丝绸之府”的美誉,这座城市有着江、河、湖、山交融的自然环境。下列诗句中,哪一句不是对这座城市景色的描写?( )
地球是我们赖以生存的家园,也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。下列关于地球的认识正确的是( )。
无论店铺楼盘,还是酒吧咖啡屋,牌匾上很难再看到典雅古朴的名字了。不是崇洋,就是趋俗,甚至媚富,如此三要素是支撑如今花哨名字时代的三脚架。取名字,从来都有时代的投影和人心的折射。取名之事,对比我们的先人,确实越走越倒退了。说到底,还是文化的底蕴不够。 这段话意在说明的是( )。
84、张华总爱拿同学的东西,坐在她周围的同学隔三岔五没了铅笔或橡皮,总能在她的文具盒或书包里找到。哪个小朋友和她坐同桌,不出两天,家长就会找到班主任,要求给自家孩子换个座位。如果你是班主任,你将会( )。
咖啡:咖啡豆