21.维果斯基认知发展理论认为学习的实质问题的基本看法是，学习是指个体通过对他人行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。（ ）

18.教师的劳动带有严格的示范性，教师工作也是变动不居、最富有创造性的劳动。（ ）

23.学生对知识的学习只有实现概念化、条件化、结构化、自动化和策略化之后才能真正促进问题的解决。（ ）

35.教育法律关系是一种特定的政治关系。（ ）

11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明了教学中应重视培养学生积极的心理品质。（ ）

8.王老师平时对学生严加看管，他认为表扬可能宠学生，所以很少表扬学生，并且王老师认为没有老师的监督，学生就不可能自觉学习。根据王老师的教学管理方式，王老师属于民主管理型的教师。（ ）

96.下列属于持个人本位论教育目的观的代表人物有（   ）。

3.我国基础教育的总任务是通过对全体少年儿童的教育来提高全民族的素质，并通过教育使少年儿童形成社会成员的公民意识。（ ）

32.招生办公室主任收受贿赂后，有意招收分数低的学生，不招收分数高的学生，致使分数高的学生落榜，该主任的行为有过失的因素，应承担相应的法律责任。（ ）

4.遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。（ ）

6.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是增强学生体质。（ ）

5.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有社会不同时代的特点，这体现了教育目的维承性。（ ）