77.欧洲封建社会的教会教育主要有僧侣学校、大主教和教区学校，是为了封建地主阶级的统治服务的，其主要的教育内容不包括（   ）。

26.教学手势一般上不过头，下不过腰，主要在胸部和肩部进行活动。（   ）

杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。

64.（   ）将学习视为一个“闻—见—知—行“的过程，他认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”。

50.考试制度在我国有悠久历史，（  ）时期便有了科举制度。

1.写了《爱弥儿》这部教育著作的卢梭认为，“教育就是帮助孩子回归真正自主的本性”“让他跑，让他玩，每天跌一百次，他可以更快地爬起来，从自由中得到的益处可以补偿许多的小伤”。幼儿园阶段，还要锻炼儿童学会忍受伴随自由玩耍和探索带来的痛苦，因为人生中必然还会有更大痛苦等在后面。总体来说，儿童的自由极其有限，所以，我们应该保障他们充分享有这个年龄该有的自由。文字主要想说的是（  ）。

99.对于中小学课程应该包括哪些内容，课程设置的依据是什么，历史上的教育家观点是不同的。而强调“知识价值比较论”，认为不可能把所有知识都教给学生，“在制定一个合理课程之前，必须首先确定学生最需要知道些什么东西……，必须弄清楚各种知识的比较价值”。这位教育家是（  ）。

51.“基础教育”是个人“走向生活的通行证”，它是使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业、或继续学习深造。这句话是强调（  ）。

5.教育本来应该是促进社会民主发展的重要途径，但实际运作中教育有时却潜在地复制了一定的社会关系，这体现了教育的隐性功能。（   ）

26.在曲阜孔庙东南方不远的地方，有个东西长南北短的半月形水池，称为“泮池”，又称“泮宫”。“泮宫”在古代通常指（  ）。

101.下列关于教育的功能，说法正确的是（  ）。

132.“知子莫若父，知女莫若母”，说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。