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A
教学水平
B
教学环境
C
教育良心
D
为人师表
正确答案 :C
解析
本题考查教师良心的内涵及作用。 教师的教育良心可以表现在教育工作的每一个环节,主要包括:(1)恪尽职守。这实际上就是一种工作责任和纪律的要求;(2)自觉工作。这是由教师的劳动特点决定的;(3)爱护学生。这是教师的天职;(4)团结执教。这些都是教师良心要求的重要组成部分。教师良心作为一种精神动力,是一种内在的道德信念,对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。故C项正确。 A、B、D三项:为干扰项。与题干不符,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
下列属于教师职业道德特点的有( )。
教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。( )
教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程而且指向教师本身。( )
小明数学成绩很差,学习积极性不高,终日浑浑噩噩。班主任询问缘由,小明赌气地说:“王老师只喜欢成绩好的同学,从来不叫我回答问题,他嫌我成绩不好,我为什么要认真听他的课。”由此可见,王老师的做法( )。
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )。
忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。( )
2.教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是( )。
教师职业道德的本质是( )。
社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是( )。
为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性。( )