80.杜威之所以提出无（外在）目的的思想，主要基于两个方面的考虑：首先是教育本身，其次是社会方面。（ ）

110.某家长认为目前学生课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有（  ）。

学校教育要“五育并举”、“五育融合”。五育中起保证方向和保持动力的灵魂作用的是（ ）。

80.杜威在经验论的基础上，提出从做中学，要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。（ ）

当面对挑战时，坚强的人能努力拼搏，懦弱的人会萎靡不振，这体现了人格的选择性。

智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异。男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性小。

教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。

下列有关教育的论述出自《论语》的是（ ）。

在家庭教育中当孩子犯错。出现“爹打娘护"的现象，违背了（ ）。

课程目标取向的分类中，（ ）关注学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。

现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。