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解析
本题考查个性心理——性格。
作为一名小学教师,我将从下面几个方面培养学生养成良好的性格:
①关心、爱护全体学生,尊重学生人格,充分信任学生,使学生在关爱中健康成长;
②树立效仿的榜样,树立具有先进性、典型性、时代性的榜样;
③通过组织形式多样的实践活动,提供实际锻炼的机会。学生性格的形成、发展与完善都需要在实践活动中进行、实现;
④加强个别指导,教师在对学生进行性格培养时,既要考虑学生的共性,也应重视个别性;
⑤创设优良的集体气氛,正确的集体舆论对学生良好性格的形成具有促进作用;
⑥鼓励学生自我教育,学生自我教育是形成和培养学生良好性格的重要条件。
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7.完整练习法的特点是有多个练习手段,练习过程连续循环,练习内容可多样。( )
31.人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图与初衷,称为( )。
23.田径比赛中,径赛各赛次之间要保证有最短间隔休息的时间。200 米及 200 米以下各项比赛的最短间隔时间为( )分钟。
17.运动性心脏肥大具有明显的项目特点。耐力运动员表现出全心扩大,同时伴有左室壁厚度的轻度增加,称( )肥大。
44.简述小学德育的途径。
27.武术运动中,( )动作要领为:拧腰、顺肩、沉腕、翘掌;快速有力,力点准确。
6.反映人体胸围、臀围、腿围、腰围等外部形态特征的指标称为宽度。( )
10.主要依据运动技能的形成规律而设计的,以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程,被称为( )体育教学模式。
9.长时间中等强度运动疲劳往往与能源储备运用过程受抑制有关。( )
24.篮球训练中,( )训练与培养是基本功熟练程度及比赛经验积累的集中表现,也反映出运动员能动地、自觉地适应比赛情况的能力。
35.由于体育教学内容多是以集体活动的形式来进行的运动的学习和竞赛,而运动是以位置的变动方式来进行的,在运动学习中,人的交往和流动是极其频繁的。因此体育教学内容与其他教学内容相比具有更明显的( )。
34.完成动作过程中的时间特征,包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。这指的是动作( )。