13.学生做对一道平时难以做对的题，情绪激动，情感体验是理智感。（  ）

4.此案例给我们的启示有（ ）。

42.依据《中学教师专业标准（试行）》，在教师专业能力中，“合理处理课堂偶发事件”属于（ ）。

17.形式教育论认为教育的主要任务是（ ）。

9.教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场采取的教育行为有（ ）。

20.过错责任原则，是国内外中小学针对校园伤害事故普遍采用的、最基本的归责原则。（  ）

4.上课时，娟娟总是开小差，王老师让她到教室后面站着，过一会过来和娟娟说：“如果你能表现好一点，我就不让你罚站了。”娟娟听后都很认真地上课，不再开小差。王老师运用了哪种强化原理？（ ）

5.小学生注意的稳定性虽有一定发展，但抗干扰性差。针对这一特点，下列教师的做法正确的有（ ）。

1.1月12日，2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，以（ ）为目标，办好人民满意的教育。

8.当前，中小学的课程体系包括地方课程、校本课程和民族课程。（  ）

5.在教育教学中，教师应做到尊重学生的个别差异。以下说法正确的是（  ）

20.街上看见熟人，怎么也想不起来他的名字，这种现象可以用（ ）理论来解释。