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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
50.√【解析】古代教育的特点包括:阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。教育具有象征性,教育的象征性功能占主导地位,受教育的目的主要不是为了获得实用知识,而是受教育本身,即能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。
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53.探究学习以学生为学习主体,能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。( )
27.以下关于教学的正确论述应该是( )。
46.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态,它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。( )
18.班主任与学生共同确定班级总体目标,转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式属于班级( )
24.教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统,称之为教师的( )。
56.简述常见的教学模式。
32.根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定,应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是( )
47.教学原则中的启发性原则是为了处理好教学中获取新知识而与保持旧知识之间的矛盾而提出的。( )
14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出了阳光体育项目,其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( )
42.教育在人的发展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是( )
20.“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”反映出师生关系应具备的特点是( )。
29.“从我的门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣;他首先是人:一个应该怎样做人,他就知道怎样做人,他在紧急关头,而且不论对谁,都能进到做人的本分。”这段话出自( )。