12.数学老师在模拟解题的过程时，将自己的思维过程大声地说出来，帮助学生在自己绞尽脑汁思考问题的同时，直接读取教师的思维方法。这种教学模式最有可能是（ ）。

34.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”。（   ）

19.学生在背诵岳飞《满江红》时，通常更容易记住第一句“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”和最后一句“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，而中间内容却容易混淆出错，这种现象属于（ ）。

29.《中华人民共和国教育法》关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定确立了我国教育的（ ）。

10.某校制定《学生行为规范细则》，要求学生不带危险物品进入校园，参加健康有益的课外活动等。这种德育方法是（ ）。

15. 小丽在阅读时，发现其中有段话没读懂，就放慢了阅读速度，重新对这段话阅读，她使用的学习策略是（ ）。

32.学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。（   ）

3.从教学过程基本环节的角度谈：“凡事预则立，不预则废”所指的教学环节主要是（ ）。

18.周老师让果果吃饭时不要说话，遵守就餐纪律，果果说：“您让我遵守，您也必须遵守。”依据皮亚杰的道德发展理论，果果的表现说明她正处于（ ）。

5.张老师在生物课上讲到袁隆平时，介绍了杂交水稻培育的科学原理，高度赞扬了他心系国家粮食安全，勤勉奉献一生并获得“共和国勋章”的感人事迹，同学们受到了极大鼓舞。张老师的教学主要体现了（ ）

13. 小明是一位活泼好动、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛、稳定性差、缺少毅力、见异思迁的学生，他的气质类型属于（ ）。

28.《中小学教育惩戒规则（试行）》的制定目的不包括（ ）。