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A
学生在教师的引导下建构导数的思维导图
B
小敏和小蕾一同完成了苏轼的学习报告
C
学习《滕王阁序》时教师带领大家去滕王阁参观
D
教师根据学生的音律知识储备设置课堂活动
正确答案 :D
相关试题
6.中国青少年研究中心从20世纪80年代开始,连续对我国初中生的“偶像人物”进行调查。调查结果显示:随着社会的发展,初中生的“偶像人物”已经从传统的政治民族领袖、战斗英雄、劳动模范向多元化发展,科技人员、企业家、运动员、动漫人物等也出现在初中生“偶像人物”名单中。这体现了品德发展的什么规律( )。
8.现代教育与传统教育的根本区别在于( )。
1.针对王老师的教学,下列说法正确的有( )
3.有的教师随意占用学生的上课时间,让学生参加一些与学习无关的活动,这样的行为主要侵犯了学生的隐私权( )。
8.下列属于学校侵权责任的构成要件的是( )。
6.下列案例属于斯金纳提出的负强化的有( )。
4.该案例给我们的启示有( )。
11.暑期将至,四川某校教师指导学生进行快乐实践活动:如要求学生搜寻民间小游戏并进行实践,感受民间文化的魅力;要求学生到父母工作的地方进行体验,感受父母工作的辛苦,从而感恩父母。该校教师有效地运用了( )德育方法。
42. XX 县 XX 乡的李某今年六岁,因身体状况需要延缓入学,下列说法错误的是( )。
16.某小学语文教师在《狼牙山五壮士》一课的教学设计中,将情感态度价值观目标设为“通过学习,让学生受到五壮士坚韧不拔、临危不惧的顽强意志的感染,在学习中,遇到困难不绕着走”。这体现了德育的( )。
1.把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。( )
7.陈老师说,通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间,数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。陈老师说的这段话最可能属于( )