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写作题 【作答要求】
湖南大学对L县进行的帮扶工作取得了成效,请根据给定材料,针对湖南大学的具体做法写一份经验总结。
要求:逻辑清晰、重点突出、语言有感染力,800字左右。

解析

关于湖南大学帮扶工作的经验总结
L县是湖南大学定点帮扶地区,起初人均年纯收入不足2000元。要想帮助B村脱贫致富,并非只是修修道路那么简单——探索一条能够增强村民自我造血功能的路径,才是拔掉B村穷根的根本办法。为此,湖南大学大力推广“定制农业+生态旅游”的经济发展模式,使L县经济实力迅速提升,为全省乃至周边地区的发展提供了有益的参考和借鉴。具体做法如下:
一、明确思路,深入调研。在帮扶伊始,湖南大学便为L县确定了“发挥学科专业优势、发展当地资源特色”的基本思路。围绕这一思路,湖南大学通过走家串户、深入细致的调研后发现:“有山、有田、有硒元素、有独特民族风情”便是B村的“造血”基础。
二、技术支撑,培育市场。经过研究小组多次实验,针对B村富硒米的特点,在研发有机富硒叶面肥的同时,制订出病虫害防治方案,保证作物的产量。此外,湖南大学还采取众筹模式、订单式生产,充分发挥学科专业优势,积极开拓培育销售市场,保证整个产业链的顺利运行。
三、共同出资,专业造势。多所高校老师自愿共同出资,负责富硒米生产资料的购买,并以高于当地市场价20%的价格回购稻谷。同时,湖南大学各相关专业也积极为富硒米“造势”:设计艺术学院负责包装设计,计算机专业负责打造电商平台……分工明确,专人专事。
四、主动授权,多元发展。湖南大学将富硒大米品牌相关内容授权村集体,村集体以技术、资金参与合作社,每年所获分红用于村基层组织建设、产业发展和精准扶贫等工作。同时,结合当地特色,帮助培训和基础建设,催生“一产带三产促二产”的区域生产模式,带动当地村民就业。
湖南大学在帮贫上下足了功夫,对L县的基本情况摸得透,不仅用活了当地资源,而且还提升了农业的科技含量。这种从当地实际出发,充分激发村民致富内生动力的帮扶模式,值得所有人学习。
 
【评分标准】
一类文:21-30分
二类文:16-20分
三类文:11-15分
四类文:1-10分
定档标准:本文逻辑上大体按照背景描述——具体做法——发出号召的逻辑展开,内容上具体做法是主体部分。
具体赋分参考:
一类文:21-30分。满足格式正确(标题+称谓+正文);逻辑按照发言背景(包含意义、目的)——对策(4个方面)——呼吁号召展开;结构完整(开头语+主体内容+呼吁号召);语言表达准确几个条件划入一类文。
二类文:16-20分。满足格式正确(标题+称谓+正文),要点部分缺失(3条以内,含),逻辑合理(大致同上),语言有一定号召性,结构相对完整几个条件划入二类文。
三类文:11-15分。文面具有格式有误、逻辑不清、要点缺失较多(5条以内,含),不分段落,结构不完整的问题,划入三类文。
四类文:1-10分。在三类文基础上,还具有错别字较多,要点严重不足,口语化严重,一段成文,卷面难以辨识,字数不足600字的问题,划入四类文。