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“修祥,我家想申请种富硒水稻!”“修祥,什么时候才确定我家申请上了?”……仲春时节,在湖南省L县B村,村民李修祥正被他的花瑶族乡亲们团团包围,他们正在抢的是承包播种湖南大学指导的富硒水稻的7个名额。这和一年前干部们几番上门动员,最后通过众筹出资,并承诺实产实销,才有33户村民抱着试试看的态度种植了57亩富硒水稻有了天壤之别。对于这种从出资“请着种”到自己掏钱“抢着种”的变化,挂职L县委常委、副县长的湖南大学干部李飞龙用了个时髦的词语——获得感。
原来在湖南大学的帮助指导下,B村去年首批试种的富硒水稻不仅产量大丰收,而且卖出了肉价钱,由过去的普通米2块钱一斤飙升至现在的十多块钱1斤。“同样一亩田增收了1000多元,翻了一番还不止。今年不用众筹,我也要把自家的田都种上富硒稻”,真真切切的获得感让村民李修祥难掩兴奋。
L县是湖南大学定点帮扶地区,全县人均GDP不及全国1/4水平。当初,湖南大学来到虎形山瑶族乡B村开展驻村帮扶时,全村本地就业人均年纯收入不足2000元。“帮助B村脱贫并非只引进资金、修修道路那么简单。探索一条能够增强村民自我造血功能的路径,才是拔掉B村穷根的根本办法。所以,湖大为L县确定了‘发挥学科专业优势、发展当地资源特色’的基本思路。”李飞龙告诉记者。
通过走家串户、深入细致的调研,湖南大学扶贫小组得出的结论是,有山、有田、有独特民族风情便是B村的“造血”基础,特别是该村地处有“小西藏”之称的虎形山上,海拔高,气温低,日照长,不仅有适宜水稻生长的自然条件,更重要的是该地土壤富含硒元素。于是,一场围绕富硒米的种植探索在湖南大学和B村就此展开了。
“硒作为人体必不可少的微量元素,在改善机体免疫力以及提高人体抗癌能力中的作用日益显现,富硒米肯定符合现代人对健康食疗的需求。”湖南大学专门从事膳食补硒研究的化工学院退休教授表示,“硒并不是补得越多越好,过多会造成硒中毒,尽管B村土壤富含硒元素,必须因地制宜研制出一种符合水稻吸收要求的肥料加以调控。否则,富硒米就是一个概念而已。”
经过研究小组多次实验,针对B村富硒米的有机富硒叶面肥技术诞生了。这种肥料不仅能够增加水稻的亩产量,而且还能使大米有机硒含量准确可控,有益于人体健康。
在研发有机富硒叶面肥的同时,湖南大学生物学院的专家们也在抓紧制定病虫害防治方案。虫害是以往影响B村水稻收成的关键因素之一,该校生物学院谭钟扬副教授研究出了一套环保的靶向防治方案,并配制出了药物。
虽然富硒肥有了,病虫防治方法也有了,但是,B村的村民还是顾虑重重。“B村还处于农耕经济状态,此前的主要产业金银花遭遇市场波动后,村民们损失惨重,对种植经济作物心有余悸。解决不会种只是基础,关键是要培育销售市场,让大家敢于种,打消他们产品卖不出去的后顾之忧!”在该村挂职村支部第一书记的湖南大学干部曹镠说。
对此湖南大学早有准备和规划:一是在种植初期,采取众筹模式,订单式生产;二是充分发挥本校的学科专业优势,积极开拓培育销售市场,在富硒米品牌形成、销售市场丰满之后,再将成熟的种植、加工、销售产业链条交给村民运作。
“能在这原生态、无污染的地方有个自家的粮仓,更何况还有湖南大学的技术保障,我们愿意众筹。”来自湖南大学、中南大学、长沙理工大学等多所高校的老师们自愿共同出资,负责富硒米生产资料的购买,并以高于当地市场价20%的价格回购稻谷。同时,湖南大学各相关专业也开始为富硒米加紧“造势”:设计艺术学院负责包装设计,甚至请来了著名奢侈品牌爱马仕的设计师参与“花瑶花”设计工作营,与湖南大学师生共同设计白水洞富硒米的包装设计与品牌,提升富硒米附加值;计算机专业负责打造电商平台……
听闻种植富硒水稻不仅不要成本,连买家都有了,种植户只要按要求管理好稻田即可,33户村民尝试着拿出了57亩水田参与种植。一年下来, 富硒水稻成功了。看着“李修祥们”的收入喜人,不少持观望态度的村民坐不住了,主动要求今年种植富硒水稻。最后村两委商议,在全村选择70亩优质梯田,由7户人家牵头建立合作社,出资购买农资,免费分发给贫困村民进行统一种植,合作社对种出的合格水稻以高于市场价回收。
湖南大学将打造出的“花瑶富硒大米”品牌、技术、外观设计等内容授权村集体,同时帮助销售。此外,湖大驻B村第一书记曹镠个人还为村集体出资两万元,村集体以技术、资金参与合作社,持股25%。每年村集体获得的分红用于村基层组织建设、产业发展和精准扶贫等工作。
如今,富硒米不仅赢得了消费者的广泛认可,培育了瑶族老乡们脱贫的信心,还引起了有关医学专家的高度关注。在湖南中医药大学中医学院专门从事老年常见病研究的教授张国民认为,“B村富硒米含有机硒较高,既可防止胰腺B细胞的氧化损伤,也可降低血糖,可以成为糖尿病患者的有效保健食品。”
“我们帮扶L县,首先是科学精准、风险可控的,要以确保农民利益为前提。”李飞龙告诉记者,“其实,富硒米只是我们在B村‘定制农业+生态旅游’帮扶思路中的一种探索。未来,随着互联网+定制平台的完善,B村会吸引到更多的社会资源,富硒米的生产也将会促使加工、物流、仓储等商贸企业加入,从而催生出生态农业、乡村旅游、花瑶民俗文化等‘一产带三产促二产’的区域生产模式。”
在湖南大学“定制农业+生态旅游”模式推广下,该村目前已经建立了4个农家乐。湖南大学还结合当地特色,帮助B村修复了清代道光年间修建的水碾磨坊,设计打造了梯田、民居、石仙鱼、千年石棺等10多处旅游景点,邀请专业人士为村民开展民俗表演、接待礼仪培训,并把花瑶风情搬上了意大利米兰世博会。如今,村里的媳妇姑娘也都就业,从事导游、民俗表演、绣工等工作,每天忙碌又充实。
听闻“B村发展模式”,其他的乡村都心动不已。“李常委,可以指导我们乡种富硒葡萄吗?李常委,可以指导我们种富硒黑米吗?……”不仅如此,邻县溆浦,远在四川的西南民族大学都纷纷提出了复制推广需求。“湖南大学为B村打造的这种‘定制农业+生态旅游’的模式,我们希望能带到四川大凉山地区进行推广。”
解析
关于湖南大学帮扶工作的经验总结
L县是湖南大学定点帮扶地区,起初人均年纯收入不足2000元。要想帮助B村脱贫致富,并非只是修修道路那么简单——探索一条能够增强村民自我造血功能的路径,才是拔掉B村穷根的根本办法。为此,湖南大学大力推广“定制农业+生态旅游”的经济发展模式,使L县经济实力迅速提升,为全省乃至周边地区的发展提供了有益的参考和借鉴。具体做法如下:
一、明确思路,深入调研。在帮扶伊始,湖南大学便为L县确定了“发挥学科专业优势、发展当地资源特色”的基本思路。围绕这一思路,湖南大学通过走家串户、深入细致的调研后发现:“有山、有田、有硒元素、有独特民族风情”便是B村的“造血”基础。
二、技术支撑,培育市场。经过研究小组多次实验,针对B村富硒米的特点,在研发有机富硒叶面肥的同时,制订出病虫害防治方案,保证作物的产量。此外,湖南大学还采取众筹模式、订单式生产,充分发挥学科专业优势,积极开拓培育销售市场,保证整个产业链的顺利运行。
三、共同出资,专业造势。多所高校老师自愿共同出资,负责富硒米生产资料的购买,并以高于当地市场价20%的价格回购稻谷。同时,湖南大学各相关专业也积极为富硒米“造势”:设计艺术学院负责包装设计,计算机专业负责打造电商平台……分工明确,专人专事。
四、主动授权,多元发展。湖南大学将富硒大米品牌相关内容授权村集体,村集体以技术、资金参与合作社,每年所获分红用于村基层组织建设、产业发展和精准扶贫等工作。同时,结合当地特色,帮助培训和基础建设,催生“一产带三产促二产”的区域生产模式,带动当地村民就业。
湖南大学在帮贫上下足了功夫,对L县的基本情况摸得透,不仅用活了当地资源,而且还提升了农业的科技含量。这种从当地实际出发,充分激发村民致富内生动力的帮扶模式,值得所有人学习。
【评分标准】
一类文:21-30分
二类文:16-20分
三类文:11-15分
四类文:1-10分
定档标准:本文逻辑上大体按照背景描述——具体做法——发出号召的逻辑展开,内容上具体做法是主体部分。
具体赋分参考:
一类文:21-30分。满足格式正确(标题+称谓+正文);逻辑按照发言背景(包含意义、目的)——对策(4个方面)——呼吁号召展开;结构完整(开头语+主体内容+呼吁号召);语言表达准确几个条件划入一类文。
二类文:16-20分。满足格式正确(标题+称谓+正文),要点部分缺失(3条以内,含),逻辑合理(大致同上),语言有一定号召性,结构相对完整几个条件划入二类文。
三类文:11-15分。文面具有格式有误、逻辑不清、要点缺失较多(5条以内,含),不分段落,结构不完整的问题,划入三类文。
四类文:1-10分。在三类文基础上,还具有错别字较多,要点严重不足,口语化严重,一段成文,卷面难以辨识,字数不足600字的问题,划入四类文。
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