11.教学《送东阳马生序》时，教师要求学生举出一个与“余因得遍观群书”中“因”的意义用法相同的句子，下列适合的是（ ）。

8.教学评价是指以学生为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行评定、测量，并给以价值判断。（ ）

7.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着，又板书“借”，并提出:“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（ ）。

27.被誉为“近代中国走向世界第一人”的是（ ）。

8.古诗词专项复习课,学生整理诗词中运用的典故，下列诗句运用典故的是（ ）。

4.教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列合适的是（ ）。

8.雕塑《马踏匈奴》出自（  ）。

30.有关于语文知识和文化常识表述有误的一项是（ ）。

24.下列各句中，没有语病的一句是（ ）。

3.教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲”’，以下不合适的是（ ）。

26.学习《岳阳楼记》，教师讲解“不以物喜，不以己悲”指出这两句文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整的意思，又找出一个例子让学生加以体会，下列适合的是（  ）。

17.教学《送杜少府之任蜀州》，教师安排学生整理“送别”主题的诗词，下列作品不合适的是（  ）。