我国基础教育课程改革重在改变甄别与选拔的评价功能，注重学生的发展。（ ）

基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识运用的课程形态是( )。

2011年1月20日下午，山城市民李先生回家后，发现12岁女儿小花（化名）用一条红绸带搭在客厅的门上结束了生命。小花死亡后，家人在收拾女儿的遗物时，从孩子的日记中发现孩子在校时，曾受到班主任老师的批评和同学欺负，其父母找到了山城市教育局及城市第21中学。教育局成立调查组进行调查，之后由学校出具报告，承认小花的班主任老师对小花实施过体罚和对小花说过不当言辞。在这个案例中，学校应承担的主要法律责任是( )。

学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他伤害事故，学校承担的法律责任是( )。

根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是：（ ）①墙角数技梅，凌塞独自开。遥知不是雪，为有暗香来。②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

教育法律关系是法律关系的一种，也是教育关系的一种。( )

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中强调，巩固和提高我国义务教育水平特别要做到( )。

裴斯泰洛奇认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

教学生识字有很多技巧。有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成了“干躁”，把“急躁”写成了“急躁”，老师就教学生记住，“干燥必防火，急躁必跺脚”，从此学生对这两个字再也不混淆。该老师运用的教学原则主要是( )。

我国的教育基本法是( )。

《未成年人保护法》中明确了保护未成年人的工作应遵循的原则是( )。

根据我国法律效力层级，下列法律中效力层级最低的是（ ）。