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为了保护学生视力,让学生学校专心学习、促进学生身心健康发展,学校明确规定中学生将手机带入校园,特殊情况需要带入校园,须经家长同意,书面提出申请。我班专门购置了铁皮柜用于保管手机,小兰报名成为手机管理员,这天,有同学向我反应,小兰这学期不吃早餐节约下来的钱买了一个二手老年机,我要求小兰交给学校统一保管,小兰低头红着脸沉默不语,第二天小兰称已经交了,但是两天以后我发现她交了一个模型手机,我让小兰做出深刻的自我检讨,并要求她请家长,小兰妈妈表示与小兰爸爸离婚后,小兰的妹妹跟着爸爸,很少关注小兰,不过她表示小兰平时很听话,在家里没有上网的习惯,只是偶尔打电话,聊聊天,此后一定会严加管教。
A
不愿意交,因为某种原因确实需要使用手机
B
舍不得交,觉得自己好不容易省钱买的手机
C
逆反情绪,对老师采取的处理方式表示不满
D
侥幸心理,觉得自己平时表现好,老师不会太较真
正确答案 :A
解析
本题考查学生发展指导——学生心理。
小兰在校表现积极主动,在家也不沉溺网络,只是用手机偶尔打电话,并无不良行为。并结合家庭变故来看,小兰不愿意交,极大可能是因为确实需要使用手机和家人沟通交流,填补和满足爱的缺失。故A项更恰当。
B项:结合材料中小兰的家庭状况来看,A项更恰当,故排除。
C项:学生在校表现良好,师生关系和谐,并无体现出逆反情绪,为干扰选项,故排除。
D项:材料中没体现出学生此类心理活动,为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
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