金标尺公考APP
考公务员，到金标尺
A
当小红进步了，就给予奖励；退步了，就惩罚
B
帮助小红树立正确的学习观、人生观
C
适当降低小红的动机强度
D
帮助小红正确归因
正确答案 ：B C D
解析
本题考查学习动机理论—学习动机的培养与激发。
在学生已经产生学习的需要以后，要使它真正变成学习中经常起作用的、有效的动力，还必须采取相应的措施，把学习动机激发起来。学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及教学组织。所以动机的激发是从有到优的过程。在教学过程中，教师可以从以下几点激发学生的学习动机：
1.创设问题情境，实施启发式教学。(创情境)
2.根据作业难度，恰当控制动机水平。(控水平)
3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(妥奖惩)
4.正确指导结果归因，促使学生继续努力。(正归因)。故BCD项符合题意。
A项：说法不恰当，为干扰选项，故排除。
故本题答案为BCD。
