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A
点名让李佳起来回答问题,并且提醒他上课要认真听讲
B
叫李佳的同桌起来回答问题,之后让李佳加以补充
C
走过去轻敲李佳的而桌子,并没收他手里的东西
D
匿名批评,强调课堂上有学生在干与课堂无关的事
正确答案 :B
解析
本题考查的是课堂问题行为的处置。
在遇到课堂问题行为时,要合理运用行为控制策略,及时终止问题行为。优等生李佳上课做与课堂无关的事,老师需要及时提醒他。B选项照顾到优等生自尊心强的特点,并且能够及时制止问题行为。故B项符合题意。
A项:点名让其起来回答问题,提醒他上课认真听讲,有可能伤害李佳作为优等生的自尊心。不符合题意,故排除。
C项:没收李佳的东西,会引起其他学生的注意,对于优等生来说会伤自尊。不符合题意,故排除。
D项:针对性不够,教师边讲课边走到李佳桌旁,过于投入的他竟然还没有没注意到,不一定就能注意到匿名的批评。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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