“苹果”“香橙”“桃子”等概念的掌握对形成“水果”这种概念的影响属于同化性迁移。 (  )

下列不属于教育威信形成的主观条件是（ ）。

6.从该案例得到的启示有（　）。

22.下列关于学习的说法，错误的是（ ）。

18.某老师在课堂上检查作业，要求未完成作业的同学“站起来”。那些未做完作业的同学低着头站了起来，老师马上觉得不妥，就让他们坐下，说：“请完成了作业的同学举手!”于是几十双小手举了起来。老师说：“这些同学真不错，能及时认真完成作业，对自己的学习负责，将来一定是个有责任心的人。老师相信，那些没有完成作业的同学一定会马上补做的。因为他们也想成为受人欢迎的人。”放学后，未完成作业的同学主动留下来补做作业，字写得很工整。老师对未完成作业学生的评价是在什么情况下作出的？（ ）

6.张老师听完学生的回答后，说“正如刚才某某同学说的那样，植物细胞与动物细胞的区别是......”张老师采用的是直接表扬。（ ）

27.下列图示中，揭示智力与创造力关系的是（ ）。

无民事行为能力人在幼儿园遭受人身损害，幼儿园侵权责任是过错推定责任。（ ）