学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。（ ）

教师举止应得当，向人点头时要略带微笑，眼睛直视对方，与对方距离较远时可举手打招呼；当长者、尊者到来或离去时，应起立以表敬意，鼓掌时注意不要有掌声。（ ）

权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。

下列各项中，属于心理发展的一般规律的是（ ）。

为人师表的特征包括重要的激励性和现实的可操作性。（ ）

教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证。

学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（   ）。

自治条例和单行条例可以作为民族自治地方的司法依据。（ ）

教育功能的限制在现实中可表现为造成人们唯科学主义思维模式。（ ）

学校应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育的学业成绩及其他有关情况提供便利。（ ）

智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。（ ）

一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。因此，我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。（ ）