11.教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况以及想知道哪些情况，让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论，讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并向张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于（    ）。

9.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是（    ）。

12.采用座右铭激励学生属于（    ）。

10.在人教版小学的“科学”课本中，我们会发现其中包含有生物、化学、物理等方面的知识内容。则“科学”这门课程最有可能属于（    ）。

13.班集体内教育和教学活动的核心是（    ）。

25. 某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（ ）评价此次考试最恰当。

3.我们从儿童的发展过程可知，儿童的发展总是从喜怒哀思等一般情绪发展到道德感、理智感等高级情感，这种现象体现了人的发展具有（    ）。

14.王老师在上课的时候，向学生讲述一幅美术作品时，详细介绍了这幅画的背景、技巧、颜色的使用，但是没有向学生展示这幅作品的图片，底下的学生都茫然地望着老师，不知所云，课后对于这幅美术作品也毫无印象。造成学生茫然的最主要原因是王老师在教学过程中忽视了（    ）原则。

5.教育作为一种有目的、有文化价值的引导工作，它需要撷取文化的精华编成教材，提供给受教育者适应社会生活发展变化所需要的观念、态度、价值、行为方式以及知识与技能。这体现了教育对文化的（    ）功能。

6.一年级的学生小童，特别喜欢自己的语文老师，很喜欢亲近语文老师。在家里也经常模仿语文老师在讲台上的行为动作，他认为语文老师能够解决所有的问题，是最聪明的。小童的行为表现出他的（    ）。

7.上海市教育局先将2004年在雅典奥运会上获得110米跨栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书，又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生。这里体现了影响课程内容选择的因素是（   ）。

五段教学策略的主要步骤是（   ）。